东北讲武堂的沿革_李传玺

东北讲武堂的沿革

七期学员李传玺

    东北讲武堂是东北地区历史最久，培养干部最多的一个军主教育机构。旧东北军的各级干部，绝大多数出身于此。它对东北军的形成和发展，起了主要作用；也是东北军事集团张氏父子团结部队，统治东北的一个有力支柱。它与云南讲武堂，保定军官学校和后来的黄埔军校，并列为国家正式中等军事教育机关；有参与陆军大学考试资格的四个学校之一。
    笔者毕业于这个学校的第七期，关于七期以后的情况，多为亲身经历；至于七期以前的情况，则系与先期毕业同学谈话所记，可能不够全面准确，尚希知情者给以指正．

    东北讲武堂创办于一九O六年即清光绪三十二年。那时赵尔巽任奉天将军，为造就陆军初级军官才设的。当时奉天的旧军队，改为巡防营制，分中、前、左、右、后五路，由巡防营务处领导。讲武堂设立后，以接收巡防营选送的学员为主，间亦有由各协(新军相当于旅)挑选或由旗务处选送的八旗武员入学肄业者，训练期为一年(先为八个月)。原名为东三省讲武堂普通科。地址在奉天老将军府，附于陆军小学院内。
    一九一O年(宣统二年)革命军兴，该堂即行停办。民国元年，巡防营改为陆军师，为整顿军队，又继续成立，分为军官团，军士团两部，归讲武堂总办统一领导。至一九一五年(民国四年)  中日交涉起，  复行停办，  是为东北讲武堂的前身。
    迨一九一九年(民国八年)二月张作霖任东三省巡阅使，因增编陆军混成旅需要干部，以原二十七师军官为基础，重新设立讲武堂．定名为东三省陆军讲武堂。并将总办改为堂长，另设监督一职，由教育长负实际责任。堂长一席，先由巡阅使署参谋长张作相兼任，并指派该署参谋处长熙洽任教育长，任命张厚琬为总队长，校址在小东边门外，原军官团旧址，学员名额，定为二百名(计奉天省140名，吉、黑两省各为30名)。旋以开学数月后，吉林省学员迄未送到，张作霖又令再招学员50余名，是为第一期。于一九二O年(民国九年)二月毕业，毕业时共有学员228名。东北将领张学良、鲍玉麟、高胜岳、张廷枢等均于此期毕业。
    第一期毕业后，即续招第二期，于一九二一年(民国十年)二月毕业，共有学员352名。第三期于一九二一年(民国十年)五月开学，一九二二年(民国十一年)四月毕业，共有学员391名。第四期学员于同年四月中旬入校，于一九二三年(民国十二年)九月毕业，共有学员335名。该期教育长改由萧其煊担任。一九二三年底，第五期学员入校，一九二四年秋，因直奉战起，讲武堂暂行停办。所有学员仍回原部队随军出发。至一九二四年底，奉直战争结束，始返校复课。于一九二五年秋毕业，共有学员406名。当即召集第六期学员入校，由朱继先任教育长，于一九二七年六月毕业，共有学员406名。
    讲武堂由第一期至第六期，除第四期和第五期招考少数文学生外，其余都是召集部队的现职军官。一九二六年冬，张吴联合讨赤(吴指吴佩孚，赤指冯玉祥)入关作战，由于战事节节胜利，军队大量扩充，中下级军官感到十分缺乏，乃在北京设立讲武堂分校(即第七期)。在沈阳和北京两地招收、招考中学以上毕业学生960名。北京分校教育长，先是杨正治，不久改由本校教育长朱继先兼任。一九二七年六月，朱继先被张作涛(张作相之弟)打死，改由张厚琬继任。第六期毕业后，在沈续招第八期学员，仍由各部队选送现职军官。一九二七年九月十四日开始上课，并将东三省陆军讲武堂，改称为东北陆军讲武堂。一九二八年三月，因东北军统辖范围扩大，张作霖就任陆海军大元帅，又将“东北”二字取消，改称陆军讲武堂。以上各期名称虽迭有变更，但总不出陆军范围。是年东北军在关内作战失败，放弃北京，部队撤至滦州以东，北京分校第七期归并沈阳本校；八月间在沈毕业，毕业人数共968名。同年十二月，第八期毕业，学员共559名。
    一九--}k年六月，张作霖被日本炸死，张学良任东北保安总司令，年末改任东北边防司令长官，缩编东北部队，将编余军官1500余名送入讲武堂第九期(最初称为第九期第一总队，至毕业时才将第一总队四字取消)训练，至一九三O年四月毕业。与此同时，在黑龙江成立东北讲武堂分校。一九二八年夏，在沈阳招考文学生1000余名，送入东北教导队入伍。当年冬入伍生，入讲武堂第十期(最初称为第九期第二总队，在第九期第一总队毕业时，改为第九期，将第九期第二总队，改为第十期)，第十期的学生还有于一九二七年秋成立的东北陆军模范队(招考高小以上毕业的文学生)和第十九师(师长王以哲)的学生队(也是招考高小毕业的文学生，训练将近两年)共1500余名，第十期于一九三O年八月毕业。第九、第十学生外，其余都是召集部队的现职军官。一九二六年冬，张吴联合讨赤(吴指吴佩孚，赤指冯玉祥)入关作战，由于战事节节胜利，军队大量扩充，中下级军官感到十分缺乏，乃在北京设立讲武堂分校(即第七期)。在沈阳和北京两地招收、招考中学以上毕业学生960名。北京分校教育长，先是杨正治，不久改由本校教育长朱继先兼任。一九二七年六月，朱继先被张作涛(张作相之弟)打死，改由张厚琬继任。第六期毕业后，在沈续招第八期学员，仍由各部队选送现职军官。一九二七年九月十四日开始上课，并将东三省陆军讲武堂，改称为东北陆军讲武堂。一九二八年三月，因东北军统辖范围扩大，张作霖就任陆海军大元帅，又将“东北”二字取消，改称陆军讲武堂。以上各期名称虽迭有变更，但总不出陆军范围。是年东北军在关内作战失败，放弃北京，部队撤至滦州以东，北京分校第七期归并沈阳本校；八月间在沈毕业，毕业人数共968名。同年十二月，第八期毕业，学员共559名。
    一九--}k年六月，张作霖被日本炸死，张学良任东北保安总司令，年末改任东北边防司令长官，缩编东北部队，将编余军官1500余名送入讲武堂第九期(最初称为第九期第一总队，至毕业时才将第一总队四字取消)训练，至一九三O年四月毕业。与此同时，在黑龙江成立东北讲武堂分校。一九二八年夏，在沈阳招考文学生1000余名，送入东北教导队入伍。当年冬入伍生，入讲武堂第十期(最初称为第九期第二总队，在第九期第一总队毕业时，改为第九期，将第九期第二总队，改为第十期)，第十期的学生还有于一九二七年秋成立的东北陆军模范队(招考高小以上毕业的文学生)和第十九师(师长王以哲)的学生队(也是招考高小毕业的文学生，训练将近两年)共1500余名，第十期于一九三O年八月毕业。第九、第十学生外，其余都是召集部队的现职军官。一九二六年冬，张吴联合讨赤(吴指吴佩孚，赤指冯玉祥)入关作战，由于战事节节胜利，军队大量扩充，中下级军官感到十分缺乏，乃在北京设立讲武堂分校(即第七期)。在沈阳和北京两地招收、招考中学以上毕业学生960名。北京分校教育长，先是杨正治，不久改由本校教育长朱继先兼任。一九二七年六月，朱继先被张作涛(张作相之弟)打死，改由张厚琬继任。第六期毕业后，在沈续招第八期学员，仍由各部队选送现职军官。一九二七年九月十四日开始上课，并将东三省陆军讲武堂，改称为东北陆军讲武堂。一九二八年三月，因东北军统辖范围扩大，张作霖就任陆海军大元帅，又将“东北”二字取消，改称陆军讲武堂。以上各期名称虽迭有变更，但总不出陆军范围。是年东北军在关内作战失败，放弃北京，部队撤至滦州以东，北京分校第七期归并沈阳本校；八月间在沈毕业，毕业人数共968名。同年十二月，第八期毕业，学员共559名。
    一九--}k年六月，张作霖被日本炸死，张学良任东北保安总司令，年末改任东北边防司令长官，缩编东北部队，将编余军官1500余名送入讲武堂第九期(最初称为第九期第一总队，至毕业时才将第一总队四字取消)训练，至一九三O年四月毕业。与此同时，在黑龙江成立东北讲武堂分校。一九二八年夏，在沈阳招考文学生1000余名，送入东北教导队入伍。当年冬入伍生，入讲武堂第十期(最初称为第九期第二总队，在第九期第一总队毕业时，改为第九期，将第九期第二总队，改为第十期)，第十期的学生还有于一九二七年秋成立的东北陆军模范队(招考高小以上毕业的文学生)和第十九师(师长王以哲)的学生队(也是招考高小毕业的文学生，训练将近两年)共1500余名，第十期于一九三O年八月毕业。第九、第十两期同时在校，校址在沈阳城东山嘴子营房。  监督仍为张学良，因张作霖已死，堂长一职即行取消。教育长先为鲍文越，一九二九年冬改为周濂。一九三O年八月第十期学生毕业后，张学良将所有东北军事教育机关归并于东北讲武堂之内，他仍兼任监督，由副监督周濂负全责。
    一九三O年年末，召集第十一期学员(召集部队现职军官)入校。全期共有学员700余名，由王瑞华任教育长。一九三一年春，王瑞华他调，由副监督周濂兼教育长。
    “九·一八”事变，第十一期尚未毕业，东北讲武堂无形取消。
    东北讲武堂由一九O六年创办起，到一九三一年“九·一八”事变止，有二十多年历史；培养近万名的初级军官，所以说它是东北地区历史最久，培养军事干部最多的一个军事学校。二、东北讲武堂的组织系统
    东北讲武堂在堂长之下设有教育长，实际负教育训练之责。在教育长之下，有的期设有总队长，协助教育长，督促教育训练的进行。先后任总队长的有：张厚琬、林家训、吴玉琳、王静轩等。

    讲武堂各期每个兵科都设有科长一人，  分步、  骑、炮、工、辎五个兵科，并按兵科人数编成若干个队，每队有学员(生)  120名，每队又分为2—3个分队，队为最小的教育训练单位。在不足一队的兵种分队，则以分队为最小单位。队设队长一人，队副三人，特科还配有助教2—3人。关于学员(生)的生活管理和术科教练等事宜，均由队长队副负全责。第九，第十两期，由于学员(生)人数过多，在队以上又设大队，设大队长一人。大队辖四个队，第一、二，三大队为步兵科，第四大队为骑、炮、工、辎重科，这是以前各期所未有的。
    学科教育，则由各专属教程教官担任；如战术、兵器、地形、筑城、交通等，每种敦程设主任教官一人，下设教官若干人，分别担任各种军事教程和补助学科的讲授。
    为办理总务、卫生、军械、军需等业务，校务部还设置有关处(科)。
    东北讲武堂也与东北军一样，无党派组织与政治活动，因而不设政治部，没有政治课程。有关训育事项，则由各级领导担任之。
    三、东北讲式堂的教育概况'．  讲武堂本校及分校
    本校和分校的教育，大体上分为学科与术科两部分，有关训育事项不列入教育计划之内，而由教育长、总队长以及队长、队附等利用早晚集合点名或其他课余时间，做一般训话(俗称精神讲话)或指示，把校内最近发生的问题和学校当局的决定与要求等，向学员(生)宣布之。有时堂长、监督来校视察时，亦多集合学员(生)进行训话。
    讲武堂中心思想教育，只以师生、同学、同乡等封建道德观念，来维护团结，巩固统治，如东三省总督徐世昌曾手书“民之良干”四字，悬于堂本部，以示鼓励。又第九期教育长周濂，以“良心”二字作为校训，勉励学员要以不为势屈，不为利诱，毅然决然认真去做。，告诫学员：扣盗饷械可耻，为爵禄来可耻，品行恶劣可耻，见地不高可耻，能力不如人可耻，作战无勇气可耻。以这些封建道德来勉励学员，要求学员。    ?
    学科部分
    甲  军事教程
    学科的主要课目为军事教程，计有战术、兵器、军制、筑城、地形、交通等，一般叫做六大教程。；另外还有卫生学，军队教育学等，均由专属教官担任之。
    乙  各种典范令
    各种典范令是术科教练的基本教材，由队长、队附及助教分别担任之。所谓典范令，即指各兵科操典、射击、教范，阵中要务令、筑城教范、通信教范、体举教范、劈刺教范、陆军惩罚令、卫戍勤务，内务规则等之简称。这些都是训练的基本教材，所以都由队长、队附、助教担任之，一边讲授，一边使学员操作。
    术科邵分
    主要科目是操场教练和野外演习，先由各个班，排，连教练，以至营、团教练，其中包括制式教练，射击教练、阵中勤务、筑城作业、通信作业等。这是战斗的基础，均由队以上军官担任之。另外个别术科，如劈刺、技术、体操、马术等，则由各专属教官担任。
    野营演习
    每期学员(生)在毕业之前，要举行一次野营演习，把全期所学的理论，在现地加以实地演习，由专属教官及队以上军官共同担任之。如现地战术则由战术教官担任，测图实施、野战筑城及通信作业等，则由地形．筑城、通信等专属教官领导实施之。至于战斗，行军、宿营及阵地彻夜演习等，则均由队以上军官担任之。演习时间通常为一个月左右．    -
    教材及教官    ·    ．
    讲武堂各期所用的教程和各种典范令等，大部采用保定陆军军官学校及日本士官学校的课本，逐期翻用，  而教官、队长、队附等，都由正式军官学校毕业者(如保定军官学校、东北讲武堂和留日回国的军官)担任。
    学员(生)的生活管理    ；
    讲武堂学员(生)的生活管理很严，学员入学后，一律住校，除星期放假外，其余时间都不准外出。平时一切行动，都要符合内务规则和陆军礼节的规定；如有违犯，则按陆军惩罚令惩处。校内设有禁闭室，尤其在星期外出时，必须在规定时间回校，否则关禁闭，甚至体罚，如打戒尺、军棍等。学校按规定有寒、暑假，但有时因为时局关系或课业紧张，常有缩短假期及完全取消假期者。
    2．  高等军学研究班
    高等军学研究班创办于一九二八年二月，召集曾在正式军官学校(如保定军官学校与东北讲武堂)毕业之现职参谋，入班肄业，研究高深的军事学理，授以陆军大学的主要课程，学习期为二年，原隶属于第三四方面联合军团司令部，后改归讲武堂领导。其主要课程如下：
    (1)战略战术课目
    有基本战术、图上战术、现地战术、要塞战术、航空战术、大兵团战术以及沙盘、兵棋，阵地攻防，与战术教育法等。
    (2)战史课目
有日俄战史，普法战史，第一次世界大战战史、拿破仑战史等。
    (3)参谋业务课目
    有参谋业务、谍报勤务，辎重勤务，兵站勤务，  铁路输送、船舶输送、动员学，高等司令部勤务，作战计划、军队教育、演习计划、兵要地理等。
    (4)一般兵学课目
    有军制学、军政学、地形学、马政学、交通学、野战永久筑城学、兵器学、航空学，战车学，化学战、陆军经理学，军队卫生学、海军学等。
    (5)辅助学课目
    有国学、历代兵略、国际公法、政治学、外交学、新闻学以及数学、经济学、外语等。
    (6)野外演习课目
    有筑城实施、实兵指挥、参谋旅行、战史旅行，高等司令部业务演习等。
    (?)见学及队附勤务
    有各种兵种研究班见学，航空见学、海军见学、各特种部·队见学等。各兵种互在军队队附勤务，另外还有马术。
    在开办时，聘请日本大佐浦澄江等四员为兵学教官，以后由本国及日本陆大毕业之军官授课，辅助学科则多请文学校的讲师、教授等兼任之。
  3．  各兵种研究班
  各兵种研究班，当时有航空教育班、步兵研究班、炮兵研究班、工兵研究班等。这些研究班，都是一些专门学校性质，是仿照日本各专科学校的形式而创办的。招收讲武堂或各军官学校毕业的，并在部队任职一年以上的现职军官入班肄业。其所授之课目，基本上与日本各专科学校相同，并由日本各专科学校毕业之留学生担任教官等职务：如炮兵研究班就是仿翠日本横须贺野战炮兵学校创办的，主持该班教导的吴克仁(教育长)、战术教官陈昶新、射击教官何宏远等都是日本炮兵学校毕业的。并有日本教官仓岗繁太郎，担任炮兵战术。他也是日本炮兵学校毕业的。各兵种科研究班主要教育课目虽各不同，但总不出该兵种范围，其概略如下：
    (1)该兵科战术
    有图上战术，现地战术、沙盘、兵棋等。
    (2)该兵科战斗教练
    有实兵指挥，实弹射击、野战筑城和各兵种联合演习等，如炮兵研究班，为了给学员练习射击指挥，在学员入班前，即为每人准备各种炮弹100发，以为训练射击指挥之用。各研究班均设有教导队，作为研究班学员实兵指挥之用。一九三O年四月，步兵研究班、炮兵研究班、航空教育班、工兵研究班，举行步、炮、空、工联合攻防对抗演习，以培养各兵种联合作战的指挥能力。
    (3)另外还有一些补助课目
    如通信、测图、测地，马术，兵器以及数学，物理、化学等基础科学。
    (4)见学
    航空见学、兵工厂见学以及到其他研究班见学等。